Wann darf man gehen wenn der lehrer nicht kommt

Die Schulaufsicht in der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion (ADD) arbeitet ständig daran, die Versorgung jeder einzelnen Schule mit Lehrkräften sicherzustellen. Die Personalversorgung von rd.1.600 allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen läuft in mehreren Etappen ab. Schon im Vorfeld eines neuen Schuljahres muss u.a. berücksichtigt werden:

• die Zahl der ausscheidenden Lehrkräfte,
• die Zahl der voraussichtlich notwendigen Lehrkräfte im kommenden Schuljahr,
• die Versetzungswünsche von Lehrkräften und
• veränderte Arbeitszeitwünsche von Lehrkräften.

Dies erfordert auch die Fürsorgepflicht des Landes für seine Lehrerinnen und Lehrer. Danach werden freie Planstellen schul- und fächerbezogen besetzt. Die regionalen Wünsche der Bewerberinnen und Bewerber spielen dabei eine zentrale Rolle. Die Personalauswahl erfolgt nach Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung.

Hauptsächlich längerfristige Erkrankungen und Erziehungszeiten führen dazu, dass festangestellte Lehrerinnen und Lehrer zeitweise ersetzt werden müssen. Dazu müssen Vertretungsverträge abgeschlossen werden (siehe auch „Vertretungen“).

Auch während des Planungsprozesses für ein neues Schuljahr kann sich immer wieder ein Vertretungsbedarf ergeben. Daher muss immer wieder kurzfristig nachgesteuert werden. Über das ganze Schuljahr hinweg laufen zudem immer wieder Vertretungsverträge aus. Gleichzeitig werden an anderer Stelle nahezu täglich neue Verträge mit Lehrkräften abgeschlossen, um eine gute Unterrichtsversorgung sicher zu stellen. Dies erklärt auch, warum die Anzahl der Vertretungsverträge sich von Monat zu Monat verändert.

Auch Lehrerinnen und Lehrer können einmal krank werden, begleiten eine andere Klasse auf einer Klassenfahrt oder besuchen eine Weiterbildung. Grundsätzlich sollen solche Stunden vertreten werden. Häufig sorgen Lehrerinnen und Lehrer dafür, dass die Schülerinnen und Schüler trotzdem in dem betreffenden Fach weiterarbeiten können, indem sie Materialien zur Verfügung stellen, die von den Schülerinnen und Schülern unter Aufsicht selbstständig bearbeitet werden können.

Eine Vertretung durch fachfremde Lehrkräfte ist nicht mit Unterrichtsausfall gleichzusetzen. Sicher ist es für einen Mathematiklehrer nicht einfach, neue Sachverhalte im Fach Physik einzuführen. Aber eine sinnvolle Wiederholung und Vertiefung bereits bekannter Sachverhalte mit Hilfe von Arbeitsblättern kann er sehr wohl anleiten. Praktisch alle Lehrerinnen und Lehrer können moderne pädagogische Unterrichtsmethoden wie Projektarbeit oder selbst gesteuertes Lernen von Schülerinnen und Schülern lenken und wie eine Fachlehrkraft eingesetzt werden. Angeleitete Selbstlernprozesse können wirksamer sein als Frontalunterricht.

In solchen Fällen sollen die Eltern vertreten durch die gewählten Sprecher zunächst mit der Schulleitung sprechen, die über die Situation umfassend informiert ist. Sofern Fragen offen bleiben, bietet sich eine (gemeinsame) Kontaktaufnahme mit der zuständigen Schulaufsicht bei der ADD an.

Dies tritt dann ein, wenn die Vertretungskraft eine erkrankte Lehrkraft vertritt, die anschließend in den Ruhestand versetzt wird. Der Vertretungsgrund entfällt, aber die Planstelle wird frei. Die Wiederbesetzung erfolgt nach einem geregelten Verfahren, das sich an den Kriterien Fächerkombination, Note und Platz auf der Bewerberliste orientiert.

Hierfür kann es verschiedene Gründe geben. Zum einen kann eine erkrankte Lehrkraft den Dienst wieder aufnehmen, sodass der Vertretungsgrund entfällt. Zum anderen kann die bisher vertretene Lehrkraft aus dem Dienst ausscheiden. Die Wiederbesetzung der Planstelle erfolgt dann nach einem geordneten Verfahren (Fächerkombination, Note und Platz auf der Bewerberliste). Weiterhin kann sich der Lehrkräftebedarf der Schule infolge zurückgehender Schüler- und Klassenzahlen reduzieren. Diese Konstellation wirkt sich in der Regel nur zum Beginn eines neuen Schuljahres aus.

Zunächst wird die Schule versuchen, eigene Vertretungsmöglichkeiten  innerhalb des Kollegiums auszuschöpfen. Ist dies im konkreten Fall nicht möglich oder nicht ausreichend, stehen den Grundschulen sog. Feuerwehrlehrkräfte als Vertretungsreserve für kurzfristigen Unterrichtsausfall zur Verfügung. Hierbei ist eine Feuerwehrlehrkraft immer für mehrere Grundschulen zuständig. Ist die Feuerwehrlehrkraft bereits an einer anderen Schule im Einsatz und kann nicht aus dem eigenen Kollegium heraus vertreten werden, dann werden die Kinder der betroffenen Klasse auf die anderen Klassen der Schule aufgeteilt und nehmen dort am Unterricht teil.

Können die Vertretungsregelungen einer Grundschule (siehe vorherige Frage) aufgrund von Mehrfacherkrankungen nicht ausreichend greifen, kann auch an einer Grundschule in Ausnahmefällen Unterricht für einzelne Tage oder Stunden ausfallen. Die Kinder dürfen jedoch nicht nach Hause geschickt werden, ohne vorab die Eltern zu informieren. Ist eine häusliche Betreuung der Kinder z.B. aufgrund der Berufstätigkeit der Eltern nicht möglich, werden die Kinder in der Schule betreut.

Jede Lehrkraft hat eine festgelegte Zahl an Unterrichtsstunden pro Woche zu leisten. Aus der Zahl der Vollzeit- und Teilzeitlehrkräfte an einer Schule ergibt sich, wie viele Unterrichtsstunden pro Woche erteilt werden können. Dies bezeichnet man als die Lehrerwochenstundenzahl.

Grundlage für die Bemessung der Sollstunden ist zunächst der Umfang des Pflichtunterrichts wie er für jede Schulart in der Stundentafel  verbindlich festgelegt ist.

In Rheinland-Pfalz kommen – anders als in anderen Bundesländern – noch Stunden für Förder- und Differenzierungsmaßnahmen sowie schuleigene Schwerpunktsetzungen hinzu. Sie werden über die Grundversorgung hinaus zur Basis der Lehrkräftezuweisung gemacht. Dieses gesamte Stunden-Soll ist Grundlage der schulinternen Planungen, die dann jede Schule eigenverantwortlich vornimmt.

Für die Schulen, die am „Personalmanagement im Rahmen Erweiterter Selbstständigkeit “ (PES) teilnehmen, besteht die Verpflichtung, die nicht planmäßig erteilten Unterrichtsstunden (Vertretungsbedarf) und die im Rahmen von PES vorgenommenen Regulierungen sowie den tatsächlichen verbliebenen Unterrichtsausfall zu jeweils festgelegten Stichtagen zu erfassen. Für die übrigen Schulen wird jeweils im zweiten Schulhalbjahr für den Zeitraum von einer Woche der temporäre Unterrichtsausfall erhoben. Die so ermittelten Daten werden dem Landtag seit dem Schuljahr 2007/2008 zur Verfügung gestellt. (siehe auch: „Welche Daten gibt es?“)

PES (Personalmanagement im Rahmen Erweiterter Selbstständigkeit) ist ein Instrument, das den Schulen direkt zugeordnet ist und deren unmittelbare Handlungsmöglichkeiten im Bereich der Lehrkräfteversorgung verbessert.

Die Schulen können direkt auf ein Geld-Budget zugreifen. Für jede hauptamtlich vollzeitbeschäftigte Lehrkraft werden 500 Euro pro Jahr angesetzt. Damit werden die Schulen in die Lage versetzt, kurzfristig z.B. in einem Krankheitsfall einer Lehrkraft, Vertretungsverträge selbst abzuschließen. An diesem Projekt nehmen zurzeit mehr als 900 Schulen aller Schularten teil.